E-PORTFOLIO

¡Hola a todos y a todas! 😃😃😃

Esta será la última entrada que realizaré en este blog, ya que el fin de la asignatura de TIC ha llegado. Mi idea es hacer una reflexión recopilando todas las entradas y por lo tanto, todo el proceso llevado a cabo en la asignatura durante este curso. 

Este blog ha supuesto para mis compañeros/as y para mí un portafolio digital en el que hemos compartido, reflexionado y dejado un pedacito de nosotros/as mismos. Siempre podremos visitar y consultar este espacio, por lo que sin duda, creí que era necesario involucrarme y conseguir un resultado con el que me sintiera satisfecha. 

El primer paso para ello fue realizar una pequeña entrada y posiblemente la más pesonal, en la que me presentaba y contaba pequeñas cosas sobre mí. Me gustó la idea de realizar un tag, es decir una serie de preguntas, que en la actualidad están a la orden del día en varias plataformas digitales como Youtube. Aquí tenéis mi PRESENTACIÓN 😊

PERFOrMANCE ANTE UNA CÁMARA DE SEGURIDAD

¡Hola a todos y a todas! 😊😊😊

Finalizando ya con el 3º taller de investigación, vengo a presentaros una performance, es decir, una pequeña actuación delante de una de las cámaras de seguridad de nuestro campus universitario, aquí en Vitoria-Gasteiz. 

Esta idea tuvo lugar después de estar reflexionando acerca de todos los lugares inimaginables en los que nos podemos encontrar cámaras de seguridad. Para ser un poco más conscientes de este aspecto, dedicamos toda una sesión para recorrer nuestro campus y las facultades que lo componen y enumerar y localizar todas las cámaras de seguridad que nos íbamos encontrando, mediante la aplicación de Google Maps.

Desde mi punto de vista, muchas de las cámaras de seguridad son necesarias, puesto que están situadas en lugares estratégicos como en las entradas de las facultades. En estos casos, considero que pueden llegar a ser de gran utilidad si ocurre algún suceso fuera de lo normal. Sin embargo, a todos nos llamó la atención que también hay cámaras instaladas en algunas aulas de nuestra facultad, concretamente en las aulas de informática. Y quizás tenga lógica, ya que en muchos centros educativos se han producido robos de ordenadores y diverso material informático. 

EVITAR EL RECONOCIMIENTO FACIAL + VÍDEO 'WHY PRIVACY MATTERS?'

¡Hola a todos y a todas! 😊😊

Hoy quiero compartir con vosotros/as la experiencia que vivimos mis compañeros y compañeras en una sesión de TIC: organizamos una especie de taller en el que con pinturas de cara nos maquillábamos de tal forma que las cámaras no pudieran reconocer nuestras caras. Los maquillajes que teníamos que tratar de imitar eran de este tipo:

LA ILUSIÓN DE UNA VIDA SIN INTERNET + CONECTADOS

¡Hola a todos y a todas! 😊😊😊

Hoy os vengo a hablar de un artículo que pudimos leer recientemente: 'LA ILUSIÓN DE UNA VIDA SIN INTERNET', escrito por el autor Evgeny Morozov y publicado en el periódico 'El País', en febrero del 2017.

En este artículo, el autor nos habla del 'derecho' a desconectar, ya que en muchas ocasiones y sobretodo, por motivos laborales, debemos estar pegados a un dispositivo móvil incluso cuando estamos fuera de nuestro horario de trabajo. Este 'derecho' a desconectar ya se ha convertido en ley en varios países de diferentes continentes. Y la verdad sea dicha, que algo tan aparentemente simple y lógico tenga que regularse mediante una ley, hace pensar y reflexionar. 

CIUDADANÍA DIGITAL (3º taller de investigación) + 3 SITUACIONES ONLINE Y 3 SITUACIONES OFFLINE

¡Hola a todos y a todas! 😊

¿Qué tal va todo? Nosotros y nosotras ya en la recta final del curso, por lo que esta semana hemos dado el pistoletazo de salida al último taller de la asignatura: la cuidadanía digital, en el que tenemos que intentar responder a la pregunta: ¿CUÁL ES MI RELACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES?

En cuanto nos planteó la pregunta Aingeru en clase, creo que al pensar la respuesta todos nos dimos un buen susto, puesto que pasamos mucho tiempo 'online', incluso cuando creemos que no lo estamos. De ahí viene la propuesta que nos hizo: el pensar tres situaciones 'online' y tres situaciones 'offline'... así que ¡allá vamos!

ARTEFACTO REIVINDICATIVO: PROCESO Y RESULTADO

¡Hola a todos y a todas! 😊

En esta entrada, vamos a hablar sobre el taller de investigación que hemos realizado en semanas anteriores, el cual consistia en realizar un artefacto en donde teníamos como objetivo realizar una actividad relacionado con el género utilizando el makey makey. Esta placa actúa como un ratón o como un teclado, es decir, su utilidad es actuar como controlador para un ordenador.

Cuando se nos presentó este taller estábamos un poco perdidos ya que no sabíamos en qué consistía el “Makey-Makey”. Después de jugar e investigar qué posibilidades nos ofrecía empezamos a pensar en cómo enlazarlo con el género.

En un principio, pensamos en explicar por qué la carrera de Educación Infantil está feminizada puesto que lo estábamos viviendo de primera mano; en nuestra clase somos todo mujeres a excepción de dos hombres. La idea era muy buena pero… al consultarlo con el resto de la clase otro grupo nos dijo que ellos ya habían escogido esta temática para su taller, por lo que descartamos esa idea inmediatamente.

MAPEO: RELACIÓN DE IDEAS

¡Hola a todos/as! 😊😊😊

Seguimos con el 2º taller de investigación y como sabéis terminará con la presentación de un artefacto que reivindique alguna cuestión relacionada con el género. Para ello, mi grupo 'Mentes Educativas', que lo formamos mis compañeros/as Yeray, Yasmina, Nekane, Saioa y yo hemos realizado un mapeo, es decir una especie de mapa conceptual en la que hemos relacionado todas las ideas que hemos visto durante este taller gracias a blibiografía, vídeos, etc... 

Queríamos que fuera muy visual, por lo que escogimos realizar un Prezi, que además es una herramienta que nos permite editar y realizar cambios de manera conjunta. Pinchando aquí → MAPEO podréis ver el resultado 😊

Como veis el tema principal es la identidad y todos los demás temas giran en torno a ella. ¿Qué os parece si empezamos hablando de la discriminación? La discriminación en la que nos centramos en el el mapeo es la que sufren los hombres en el sector de la educación, tal y como pudimos ver, por ejemplo en la Película 'La Caza' y en en este artículo.

TALLER DE ROBÓTICA SIMPLE

¡Hola a todos y a todas! 😄

Hoy os vengo a contar el taller de robótica simple que tuvimos el pasado 22 de febrero en una de las sesiones de Tic. Un taller en el que nos divertimos mucho y aprendimos una nueva forma de fomentar el trabajo en equipo en nuestros alumnos/as.

La empresa que nos visitó es Habilitas Educación y precisamente las personas que vinieron son maestros de Educación Infantil, lo que ayudó, desde mi punto de vista a que el taller fuera fluído y muy ameno.

TRANSEXUALIDAD EN LAS ESCUELAS

¡Hola a todos y a todas! 🙋

Hoy os vuelvo a traer una pequeña reflexión sobre un artículo breve que he leído y que explica muy bien lo que supone transitar de un género a otro. Desde mi punto de vista, se entiende a la perfección porque es un caso verídico. Os lo dejo aquí 👉 Nos empezamos a conocer unos a otros

SER MAESTRO Y MAESTRA EN EDUCACIÓN INFANTIL

¡Hola a todos y a todas! ✌😄

Hoy os traigo mi reflexión sobre un artículo que he leído recientemente y que sigue la misma línea del tema central de nuestro segundo taller de investigación: el género. El artículo a grandes rasgos, investiga la importancia del género en la elección de querer ser docente de Educación Infantil.

En España, más del 90% de los docentes en Educación Infantil son mujeres. Esto lleva a pensar el por qué, el por qué es una profesión en la que existe tanta presencia femenina y muy poca masculina. Yo, personalmente el por qué, lo tengo muy claro. Desde mi punto de vista, hay dos factores que fomentan este aspecto: el primero, la idea tradicional y conservadora de que la mujer es la encargada del cuidado de los niños/as y el segundo, la infravaloración a la que está sometida esta carrera universitaria. 

PELÍCULA 'LAURENCE ANYWAYS'

¡Hola a todos y a todas! 😃😃😃

Hoy os vengo a hablar de otra película que hemos podido visualizar durante las sesiones de Tic y que aborda desde otra perspectiva pero también muy interesante la cuestión del género en el ámbito educativo. 

Esta película narra la historia de una profesora de literatura y escritora de 35 años que se encuentra atrapada en el cuerpo de un hombre y que teniendo una vida bastante cómoda con pareja, un trabajo en el que se encuentra a gusto, etc... decide empezar la transición de hombre a mujer. A lo largo de toda la historia y con una estética muy ochentera, se podrán ver a todas las dificultades a las que se tendrá que enfrentar la protagonista, 'Laurence Anyways'.

PELÍCULA 'LA CAZA' + TEST DE BECHDEL

¡Hola a todos y a todas! 😃

Hoy os vengo a hablar de una película que recientemente hemos podido ver durante las sesiones de TIC y que trata desde una perspectiva interesante el tema de género en el ámbito educativo. La película de la que os hablo es 'La Caza', que narra la historia de un hombre (Lucas) de mediana edad que trabaja en un colegio de Educación Infantil  y que es acusado de manera repentina, de abusar sexualmente de una alumna de 4 años (Clara), que además es la hija de su mejor amigo. 

GÉNERO Y TIC (2º taller de investigación)

¡Hola a todos! 😃

Acabamos de empezar el 2º cuatrimestre en la universidad y consigo trae un nuevo taller de investigación en la asignatura de TIC, en el que vamos a tratar el género. Pero para ello, creo que es importante saber primero qué es realmente género y la diferencia entre este y el sexo.

El sexo, son las características físicas con los que una persona nace y por los que biológicamente se diferencia a un hombre de una mujer y viceversa. El género, sin embargo, es el conjunto de cualidades, actitudes y comportamientos que la sociedad asigna a cada uno de los sexos por lo que podemos decir, que el género es una construcción social. Centrándonos en el género, en este segundo taller de la asignatura investigaremos acerca de la relación que guardan las TICS con este término. Y para ello, a continuación compartiré mi reflexión sobre las dos siguientes preguntas:

• ¿Qué significa ser docente y mujer? 
• ¿Qué significa ser docente y hombre? 

MI CARTOGRAFÍA NARRADA + CÓDIGO QR

¡Hola a todos! ✌🙋

En primer lugar ¡feliz 2018! 🎈🎉🎈🎉¿Cómo va todo? Espero que muy bien. Yo ya he acabado exámenes y ahora estoy disfrutando de una semana de vacaciones antes de empezar el segundo cuatrimestre 🙌🙌🙌.

Hoy vengo a presentaros mi cartografía, en la que he intentado representar mis formas de aprender fuera del aula. La verdad es que, al contrario que con la tecnografía, no estoy muy contenta con el resultado, ya que me parece bastante sencilla y quizás demasiado ordenada. Pero mirándolo desde otro punto de vista, la sencillez y el orden son dos características que me representan, por lo que posiblemente si el resultado es así, sea por algo.